大家好，上周比较忙，除了处理二家和保险正常业务，周六应邀去了槟城腾比Tenby国际学校Open Day，周日还参加了一个教育展。
腾比国际学校，槟城分校，现任校长，在腾比任职超过6年，是个做实事的负责人。
学校在疫情关闭期间，进行了升级，比如校中央的操场，加了一些孩子可以玩的设施，也种了不少树。
相对于其他没有多少分校的国际学校，腾比在马来西亚有多家分校，而槟城分校无论在体育或成绩上都做的不错。
学校办的Open Day，主要是给家长过来，听老师讲解学校教学理念，并实际看学校的环境。
腾比槟城分为，国际学校部以及国民教育部。前者就是一般二家孩子会选择的，以英语教学，中学采用的是英国剑桥的IGCES；而国民教育部，是采用马来西亚政府学校的课程，只是在数学和科学科目，会用英语教学，中文课是必修课！
这就是我们今天要讨论的主题。
二家不能上华小
众所周知，在2020年时传出，马来西亚教育部不允许第二家园签证的孩子，报读本地的华文小学。华文小学都是政府学校，报读政府学校，先要学校录取，再通过地方教育部批准，才能上学。
遇到这个状况，很多当初要让孩子来马来西亚上华小的，都很无奈。
大部分家长让孩子上华小，除了学费便宜，最主要是想要孩子学习中文。
今天虽然二家孩子无法上华小，我们也可以通过报读像腾比学校的国民教育课程，来达到同样的目的。
中文课是他们的必修课程。
相对于国际学校，完全用英语来教学，如果孩子从小学就读的国际学校课程，那以后中文肯定不好，甚至完全不会。家长只好在外面再找中文老师，无形中就加重了家长和孩子的负担。虽然国际学校也教点中文，只是那只能算是选修的科目，就好像让孩子在中国学英语那样，意义不大。
要是选择腾比的国民教育课程，中文是必修课，唯一的缺点，马来语也是必修。
对比华小
通过我们向学校了解，国际学校和国民教育是在同一个校园里，学校里的设施都是共享的。
腾比有泳池，有更好的体育设施，最重要是这里不会淘汰学生。
如果不熟悉华小运作的，可能不知道，华小是会按照成绩分班，精英都分到一起上课，成绩不好的孩子排到后面的班级里自生自灭。
像槟城是有控制中学一说，只有在小六检定考试UPSR ，考到好成绩的，才能上钟灵（男校）或者槟华（女校）。
在过去还有跳班制度，也就是小学里面成绩最优秀的孩子，才能直升初一，成绩一般或不好的，只能从预备班开始，第二年升初一。而一家优秀的华小，也只有几个人可以直升初一，其他华小甚至没人有资格。
小编当年上钟灵时，只有两个班级是直升初一的，这就说明了，大部分孩子都必须多读一年初中。
小编当时的小学，只有前面两个精英班级里，区区几人直升了。可想而知，落后的班级，是不会被关注的，这就是残酷的事实。
在周六，腾比特别强调了，学习要有良好的挣扎 Good Struggle，太难了孩子不愿意学，太容易了会散漫也不行。如果遇到孩子“溺水”drowning了，也就是成绩落后了，学校会给予特别支持和关注。
要如何对每个孩子给予最佳关注
腾比实行的小班制，20-25人一班，对比华小可能有40人一个班级，小班制里老师会有更多精力去关心孩子的学习。
再加上，腾比注重和家长的沟通，每年会给家长回答三次问卷，每月有期刊，还有很多沟通渠道去加强联系和进步。
我们特别欣赏的一点是，很多中国家长因为英语不好，在孩子的学习过程中，无法一起成长，腾比就给家长免费上英语培训课程，希望家长和孩子能同步成长。
这里，要是孩子过来读小学，可以考虑先报读腾比的国民教育部，学几年英语，然后在小四小五时，掌握了基础的中文，再转去国际学校部开始英语的人生！
现在连马来人都抢着要学习中文，如果中国孩子来到马来西亚变成香蕉人，会很可惜。
下次，再给大家介绍开放日当天，学校老师带我们参观学校时，讲解的内容。
包括，腾比的教学理念，成绩，外籍老师和本地老师的比例。老师还给我们讲解了她多年教学经验，对于加强英语可以从哪方面入手等。
写在文章后面
对于教育，一直都是我们客户主要关心的地方，自然也成为我们的关注点。在去参加开放日，看到腾比竟然有国民教育的课程，中文还是必修！目前马来西亚政府不允许二家孩子读华小，正好腾比可以帮忙解决这问题，妥了，哈哈。
